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06-25 —— 2013
莒县蓝天钻井队来我校奉献爱心
莒县启德培智学校目前共有在校师生251名，按照节水型学校每人每天最低供水量0、24m 计算，每天最低需要供水60.24m 。然而，学校地处贫水区，地下水、自来水每天合计供水量不足21m ，处于严重缺水状态。尤其到了是酷夏季节，学生饮用水、洗漱用水、环境卫生清理用水均陡然增加，为保证饮用水供应，学校被迫每天断水8小时以上，出现供水极度困难情况。为缓解供水严重不足问题，学校先后采用小型钻井机钻井5处，但都因没有找到地下水源无功而返。 莒县蓝天钻井队队长白安东，一次偶然机会得知这一情况，当即表态原为莒县的残疾孩子们奉献一份爱心，愿意免费为莒县启德培智学校打一口大口径深水井，以便彻底解决残疾孩子们吃水难的问题。 2013年6月24日早，白安东安排莒县蓝天打井队第三大队准时来到学校为孩子们打井。经反复测算，莒县蓝天钻井队选定学校大门西侧花坛一角作为水源地，开工钻井。经四位钻井队员6个小时25分钟的辛苦努力，一口深105米，日出水量120m 的深水井顺利完工。莒县蓝天钻井队的善意之举，彻底解决了我校残疾儿童吃水难的困境，赢得了特殊儿童家长及周边群众的一片赞誉！ 据了解，莒县蓝天钻井队下设三个钻井小队，可以钻探300米以内的地下水。此次为我校钻探的这口深水井，井深105米，直径为2500mm，价值在2万元以上。
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06-07 —— 2013
我校6月份个别化教育计划教学目标全部确定
2013年5月25日――28日，学校教导主处组织对5月份个别化教育计划执行情况进行考核验收。考核采取口试、笔试两种方式进行，为力争做到公平公正，本次考核邀请了部分学生家长参与，由考核小组现场主考，考核成绩当场公布。考核成绩显示，我校自2013年3月1日开始实施的新教学方案十分成功。新教学方案的实施，有力促进了学校教学成绩的提高，改革后学校优秀率提高了16.7个百分点，达到了目前的78、7%；合格率提高了6.5个百分点，达到了97、6%。 6月1日――3日，我校6月份个别化教育计划教学目标全部确定。 图为我校教导主任尹婷婷正在制定6月份个别化教育计划教学目标。
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06-02 —— 2013
“六、一”儿童节我校组织系列庆祝活动
“六、一”儿童节是世界各国儿童最期待的节日。我校有在校生近200名，其中80%为儿童，他们虽有残疾，但同样也都拥有一颗对未来充满渴望的童心。为给孩子们创造一个留住童年、展示自己的机会，“六、一”儿童节期间我校组织评选优秀少先队员、新少先队员入队、师生文艺汇演、发放爱心零食等一系列庆祝活动。图为，我校在操场上举行文艺汇演。
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05-26 —— 2013
我校第六期听觉统和训练正在报名中
我校2013年第一期听觉统合训练正在报名中，本次使用的是最新的第五代数码听觉统合训练仪，比第四代更精准、成熟。这在山东省是较为先进的，我们将其引入日照市，目的是让更多的自闭症儿童能够就近接受听觉统和方面的康复治疗。学校定于6月2日――6月12日集中进行听觉统和方面的康复治疗。这也是我校的第六期相关培训。为给更多有康复需求的特殊儿童提供帮助，除本校在校生外，学校正在对外招生报名中。本次培训费：1000元/人/期 咨询报名电话：13455002228（别老师）；0633――6866629（丁老师） 附：数码听觉统合训练仪(DIGITAL AUDITORY AEROBICS) 这是世界上唯一经美国FDA鉴定, 由美国PPG公司研制开发的最新一代用于听觉统合训练的专用数码设备, 广泛应用于自闭症(孤独症), 注意力障碍(ADD), 多动症(ADHD), 广泛发育障碍( PDD),学习困难( LD), 大脑听觉处理失调(CAPD)等听力和行为发育障碍的训练。它是通过让受试者聆听经过调制的音乐来矫正听觉系统对声音处理失调的现象，并刺激脑部活动，从而达到改善语言障碍、交往障碍、情绪失调和行为紊乱的目的。听力统合治疗原理1. 滤去过度敏感的频率，使大脑听觉皮层重新组织，促进对所有频率的知觉，减少对听觉信号的歪曲。2. 过滤掉某些超敏频率的声音，减少了内耳和/或大脑中某些区域的敏感性，其他频率的声音使其他的部位接受到更强的刺激。由于刺激的减少使对超敏声音的超敏减轻，由于刺激的增强使非超敏频率的声音感知增强。 3. 侧支抑制：某些神经元在被刺激产生兴奋的同时，对其他相邻的神经元产生抑制作用，因而超敏频率的声音的刺激会兴奋内耳或大脑的某些部位的神经元，而对相邻的感受其他频率声音的部位的神经元产生抑制，因而过滤掉超敏频率的声音，感受其他频率的声音的神经元不再被抑制，并被兴奋，而感受过度敏感频率声音的神经元被抑制。4. 中耳肌肉张力不足以保持中耳的适当功能,听觉统合治疗可训练和强化中耳的肌肉,使肌张力正常,使声音有效的传导。5. 鼓膜张肌和镫骨肌不能共同工作，以免成听觉反射，如此易造成中耳损害。讨论统合治疗后可使两块肌肉共同很好地工作，完成听觉反射。6. 使受训者容易转移注意力。7. 使受训者更清楚地接受声音，从而使其能够更好的学习声音与行为、物体、行动及事件的关系。8. 一受训者治疗前后的PET检查结果对比发现：治疗后大脑活动正常化，额叶高代谢减轻，枕叶活动增强。9. 动物实验表明治疗前后脑组织5-HT及5-HIAA水平下降。10. β-内啡肽11. NE升高，MHPG升高，多巴胺升高，HVA升高。听觉统合治疗适应症广泛发育障碍、孤独症、MR、言语及语言发育迟缓、阅读障碍、多动症、情绪障碍。治疗前准备1. 过度兴奋，难以静坐半小时或不愿戴大耳机者须予以训练。2. 查听力、纯音听阈测定，以确定是否过滤频率，观察患儿对声音是否过度敏感。治疗中注意事项1. 患儿需安静听，不能说话、看书、吃东西、玩玩具或打瞌睡；2. 保证饮食及睡眠；3. 停止大运动训练；4. 暂停学习；5. 不合并其他治疗。治疗后可能改变的症状听觉统合治疗的疗效可出现于治疗后半年内的任何时间。每个患儿改善的方面和改善的程度不尽相同，治疗后可能改善的症状如下：1. 对听觉刺激注意增强；2. 对言语理解能力增强；3. 说话的平均长度增加；4. 说话声音变大；5. 模仿言语减少；6. 交流兴趣增加；7. 目光接触增加；8. 适当的社会行为增加，接受变化的能力 增加；9. 对他人存在的感知或对他人的容忍增加；10. 与他人相互作用的愿望增加，学校负担 减轻； 11. 倦怠减轻，坐着看别人减少；12. 刻板行为、自我刺激行为减少；13. 冲动不安减少；14. 发脾气减少；15. 攻击行为减少；16. 对日常信息记忆增强；17. 计算能力增强；18. 不专心减轻；19. 反应时间缩短；20. 触觉防御减轻；21. 独立生活能力增强；22. 对声音的超敏现象减轻。起效时间：疗效可出现于治疗后半年内的任何时间，多在训练后的2-3个月，甚至训练中也可出现明显变化。适应症：学习障碍（读写障碍）、情绪障碍、多动症、精神发育迟缓（弱智）、言语及语言发育迟缓、孤独症（自闭症）、脑瘫、唐氏综合症。禁忌症：高热.、癫痫、.精神分裂症、高频耳聋或戴助听器者、中耳充血及发炎、第一个疗程结束后三个月内。最佳训练时间安排：1.每次训练三十分钟，二十次一个疗程； 2.每天训练两次，连续十天，或每天训练一次，连续二十天完成一个疗程；3.每天训练两次时，两次之间需相隔三小时以上；4.第一个疗程与第二个疗程间需相隔三个月以上。
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05-21 —— 2013
“五、一”助残日我校组织优秀教师北京四日游
为愉悦教师身心，鼓励教师争创先进，激励全体教职员工以更加积极的心态、更加饱满的热情投入到特殊儿童的康复教育事业中来，学校在“五、一”、助残日期间，从全校各岗位工作人员中，经民主评议，评选出了41名优秀教师进行了隆重表彰。其中作为奖励措施之一的“北京四日游”深得老师们的欢迎。5月17日――20日；5月23日――26日我校将分两批，赴首都北京，参观天安门、人民大会堂，瞻仰毛主席纪念堂，游览故宫、颐和园、水立方、鸟巢、十三陵水库、中央电视塔，京张铁路，爬长城做好汉，夜游王府井大街等。图为我校第一批优秀教师北京之旅。
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05-17 —— 2013
第２３个全国助残日县领导来校慰问
2013年５月１９日是第２３个全国助残日，今年全国助残日的活动主题是“帮扶贫困残疾人”。 莒县残联理事长刘玉明高度重视今年的助残活动，5月10日组织了对全县贫困残疾儿童的筛查，从中选出40名家庭特困、儿童康复潜力较大的特殊儿童作为免费康复训练救助对象，进行帮扶。 5月16日，刘理事长专程来校看望了特殊儿童师生，详细询问了我校特殊儿童康复教育状况，转达了县领导对我校发展的关心和关注，并送来了慰问金。
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05-13 —— 2013
莒县残联开展残疾儿童康复筛查活动
5月10日，莒县残联组织开展了残疾儿童康复筛查活动。通过全县各乡镇残联的认真筛查推荐，最后，县残联从符合条件的500余名残疾儿童中，通过层层筛查，最后确定了30名智障儿童、10名孤独症儿童作为国家“十二五”首批贫困智障残疾儿童救助对象，进行12月的免费康复教育。 县残联邀请了日照市启德培智学校丁天宝校长前来参加测试和检查，并针对不同残疾儿童及其家庭状况，亲授了相对应的康复训练方式。县残联向前往残联接受筛查的各残疾儿童家长介绍了国家、省、市残联及各级政府对残疾儿童的各项教助政策，让家长们了解了国家及社会对此类弱势群体的高度重视和关心。对有康复需求的孤独症、智障儿童可以直接进入山东省残联指定的“国家级贫困残疾儿抢救性康复救助项目定点单位”――莒县启德培智学校，接受专业的康复教育。 此次活动的开展受到了残疾儿童家长们的欢迎和认可。
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05-09 —— 2013
我校教师参加《全省孤独症康复教育训练理论与技术培训班》胜利归来
2013年4月16――19日，“全省特教学校孤独症康复教育训练理论与技术培训班”在淄博市桓台县城中心大街288号淄博桓台宾馆开班。此次培训班由山东省教育厅主办，旨在提高全省各重点孤独症儿童教育康复单位的理论基础和业务水平，确保全省孤独症儿童教育康复水平的不断提高。本次培训内容主要包括：国内外孤独症儿童康复教育训练的新动向、孤独症儿童的心理特点、孤独症儿童的结构化教育策略、孤独症儿童的认知与语言训练、孤独症教育课程体系建设等。 本次培训班日照市共有八名同志入选参加，日照市莒县启德培智学校2名、莒县聋哑学校2名、五莲县特殊教育学校2名、日照市特殊教育学校各2名。我校优秀教师尹婷婷、徐娟参加了培训。培训结束后，我校认真组织全体教师进行了二次培训。通过培训，老师们对目前国内外孤独症儿童的康复教育的先进理念有了全新的认识，康复教育水平得到了不同程度的提高。 注：本次培训班部分主讲专家简介 静进: 中山大学教授、博士生导师、中山大学妇幼卫生系主任，原中山大学公共卫生学院副院长，中大附属三院儿童发育行为中心特聘专家。 邢同渊：潍坊学院幼教特教学院副教授，中国社会工作协会社会心理健康服务指导中心理事、高级培训导师，山东省残疾人康复救助项目专家指导组专家，山东省残疾儿童随班就读支持保障体系专家成员。 王淑荣：潍坊学院幼教特教师范学院副教授，中国社工协会康复医学工作委员会儿童康复训练师培训基地高级儿童康复训练导师，中国社会工作协会社会心理健康服务指导中心理事、高级培训导师； 尹连春：淄博市博山区特教中心副校长，中国社会心理健康服务指导中心常务理事、中国社工协会康复医学委员会儿童康复训练师培训基地导师、山东省残疾人康复协会理事、儿童康复专业委员会常务委员。
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04-18 —— 2013
黄子洋家长为学校捐赠现金5000元
2013年4月17日，四川省成都市的黄子洋家长继春季前捐赠现金2000元后，再次捐赠现金3000元，为学校增添洗衣机，用于全体学生洗衣服。在此，代表全校200余名特殊儿童，向爱心家长表示感谢！
