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12-10 —— 2025
莒县启德培智学校学前教育课程设置方案
一、课程总目标 以“适配发展、融合赋能”为核心，兼顾残疾儿童生理康复、认知发展与社会适应能力培养，弥补身心发展短板，帮助儿童掌握基础生活技能、建立社交意识，为后续入学及终身发展奠定基础。 二、课程核心模块（全覆盖+差异化适配） （一）生活适应课程（核心基础） 核心内容：生活自理（穿衣、洗漱、进食、如厕）、生活常识（物品整理、安全防护、作息规律）、生活礼仪（简单问候、社交举止）。适配调整：脑瘫儿童简化动作步骤，搭配辅助器具实操；自闭症儿童通过情景模拟重复练习
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