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时间:2011-09-28 17:21:57
智力障碍儿童的精细动作往往存在较严重的问题,而精细动作训练器具可以改善手指做精细动作的能力并提高上肢协调性。它包括上肢协调功能练习器、手指功能训练器、橡筋手指练习器、铁棍插板等。
上肢协调功能练习器(一):
用于上肢稳定性、协调性的训练。
通过训练,提高上肢的稳定性,特别是手指的协调性。
提高上肢的日常活动能力。
上肢协调功能练习器(二):
用于上肢稳定性、协调性的训练。
通过训练,提高上肢的稳定、协调性。
提高腕关节的活动能力。
提高上肢日常生活能力。
手指功能训练器:
用于对手指作业功能的训练。
提高手指的协调和作业能力。
提高手指日常活动能力。
橡筋手指练习器:
用于对手指活动能力的训练。
提高手指的主动屈伸能力。
铁棍插板:
用于手指动作的训练。
协调性训练,训练手指细微动作和手眼协调能力。
木插板:
用于上肢协调功能的训练。
协调性训练,将木棒准确插到位,提高患者手眼协调能力。
还有倾角可调的木插板和半弧形塑料制插板。
手指阶梯:
用于手指灵活性、协调性的训练。
通过除拇指外的四指的相邻两指爬梯训练,提高手指关节活动范围。
增强手指屈、伸肌力。
速度手指训练。
手指插球器:
用于手的协调性、灵活性的训练。
改善手的指对指功能。
上螺丝:
用于手协调性和灵活性的训练。
通过模拟上螺丝的练习,改善对指功能。
上螺母:
用于手协调性和灵活性的训练。
通过模拟上螺母的练习,改善对指功能。
作业训练器:
用于手指功能的训练。
改善对指的功能。
提高手协调性、灵活性。
手感觉功能的练习。
模拟作业工具:
用于手指协调性、灵活性的训练。
改善对指功能。
通过操作各种模拟工具,达到上述目的。