如何培养智力障碍儿童数的概念

时间：2011-10-20 00:28:43

    智力障碍儿童由于认知、思维、想象能力的缺陷，在学习数学知识时有相当大的困难。且不说数学计算和应用题的知识学习，光是学习数数就有很大的困难。因此，只有学好数数，认识基本的数字，帮助智障儿童建立起数感，才是学好数学的基础和关键。
    教师在教学生数数时，要从机械的口头数数开始。开始的数数过程里，数的数不易过多，要根据学生的智力及接受能力来分阶段制定，然后逐步递增。
    采用的方法：1、教师领数，学生跟数。在初学阶段，学生一般都记不住或数不全数字。所以，教师首先要领着学生一起数数，遇到学生容易数错或接不上的地方教师要大声给予的提示。2、学生自己数。在开始练习阶段，要尽量找数得好数得对的学生领数，这样可以带动全班的学生一起正确的数数。3、给物体排序。这个过程要建立在学生已经学会书写数字的基础上，在这时候不妨让学生经常为物体编号排顺序。这个练习，能够进一步巩固学生对数序的记忆。