智障儿童动手能力的培养

时间：2011-10-20 00:33:39

苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”，这句话告诉我们，在培养儿童动手能力和动手习惯是具有十分重要的意义。
    智力障碍儿童的动手能力很差，尤其是手脑协调能力存在着严重的问题。当然，每个智障儿童的智力是有差异的，教学中应当因材施教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功。
    教师可以根据智障儿童的实际动手能力将他们分成三个层次：动手能力强的，动手能力一般的，动手能力弱的。分好之后根据实际情况，让不同的智障儿童完成不同的教学目标。相反，如果忽视了智障儿童动手能力的差异性，强求一律，对智障儿童能力低的一味的进行拔高，他们因完不成任务，久而久之，会对动手操作失去兴趣。