表演能够提高智障学生的理解能力

时间：2011-10-20 00:37:43

     对于智障儿童来说，沉闷的课堂氛围根本无法让他们认真听讲，更不要说调动他们学习的主动性了。要让他们边玩边学，潜移默化的将知识传授给他们是最有效的途径。

不管是语文课堂还是数学课堂，表演都能激发学生的积极性和主动性。例如在学习语文课文《小蝌蚪找妈妈》时，可以让同学进行角色扮演，然后将课文内容表演出来。孩子们会很快的进入角色扮演的乐趣之中，而不知不觉的，又将课文的内容掌握了。

在学生表演过后，教师可以对课文内容进行提问，以此来巩固学生对课文内容的掌握程度。

数学课上也是一样，在教学《应用题》时就可以利用表演的形式来展现题目的条件和问题，这样一来，也就将数学的应用在日常生活中得到了体现。学生通过表演，也更能将抽象的意义进行理解。