如何矫正智力障碍儿童的问题行为？

时间：2011-10-30 22:36:32

智力障碍儿童的不良行为比较多，家长和教师要注意在不良行为刚出现时就要立刻纠正，不能让智障孩子将不良行为变成习惯。因为一旦形成习惯，想要改正就比较困难了。

从智障孩子低年级开始，就要及时地运用矫正原理，矫正其不良行为。行为矫正是引导智障孩子走上正常教育轨道，将来成为一名自食其力劳动者必要条件。

低年级智障儿童的智商都很低，理解和接受能力很差，生活上缺乏自控能力。由于自身的各种障碍、不良行为屡屡发生，如大笑怪叫、自言自语、好动、做怪异动作等。他们性格孤僻，任性固执，一切都从自己的情绪出发，从个人的兴趣出发，我行我素，不听老师和家长的劝导。如果运用行为矫正的原理，针对不同的孩子分别施以合理的教育，是可以控制和矫正他们的不良行为的。一旦智障儿童出现不符合要求的行为，应对其行为进行仔细分析，做好耐心的说服教育工作，以改变其认知态度，这是矫正不良行为的前提，其次要注意运用行为强化的原理，强化他们的正确行为，时时刻刻鼓励他们多做好事，使其不良行为逐渐消退。