把目光对视训练贯穿于语言训练当中
时间:2009-03-06 08:02:34
把目光对视训练贯穿于孤独症儿童的语言训练当中
――摘自别士红康复训练反思记录
众所周知,孤独症儿童与人目光对视较差,从不与人主动目光交流,哪怕是和自己沟通时,他们也不会去用眼睛看着你。
如果单纯的去训练他们的目光对视,要他们用眼睛看着我们的眼睛,效果并不好。因为,孤独症孩子本身就存在多动、坐不住、怕用眼睛和别人目光交流。在本周的康复训练过程中,我尝试着在对他们进行语言训练的过程中进行目光对视训练,取得了较好的效果。像,在训练聪聪数数时,我不仅是让他跟着我数,而是让他用手指着我的鼻子,点一下,数一下,在数的过程中,他会不由自主的看着我的鼻子,继而转到我的眼睛上,然后再让他指着我的眼睛数。通过一周的训练,聪聪的目光对视能力比以前明显有了进步!
另外,在给孤独症儿童进行语言训练时,还应时时刻刻提醒他们,“看着老师的眼睛”,强化他们的这种意识,那就是只要和别人说话就要看着别人的眼睛。