自闭症儿童康复训练效果分析
时间：2011-03-21 15:58:18
自闭症（孤独症）是发生在儿童早期的一种发育障碍性疾病，其预后除与上述因素密切相关外，关键还在于诊断是否及时准确、治疗是否坚持不懈。尤其是语言能力的学习，如果错过了2 ~ 3岁的关键期，则恢复起来就比较困难。因此对于语言有障碍的患儿最好在3岁以前开始培训治疗，如能坚持下来，大多数语言能力有不同程度的恢复，甚至可以上小学。但如果在5 ~6岁以后才开始训练，则语言能力恢复的可能性较小。随着医疗保健水平的提高，越来越多的儿童保健人员和父母了解了孤独症的相关知识。有些细心的父母在患儿还只有1岁左右时，便能发现他们的孩子对周围人、对父母的反应表现冷谈，不活跃，不热情，极不容易被逗笑，并且笑时目光并不注视父母的脸，等等。如果这个时候他们将观察结果和大夫详细地讨论，并在医生的指导下进行科学的早期的干预矫正，那么那些孤独症患儿的预后会向着良好的方向发展。美国心理学家L.vw在1976年对孤独症患儿的行为进行早期干预治疗，观察了19名3岁以下、智力无明显损害的孤独症患儿，每周40小时的强化训练。他发现数年后非常成功。Avrkmaz (2000) J指出早期行为和教育干预能增强孤独症患儿的适应技能，促进家庭内的交流，于预越早，预后越好。Bogd (2001)报道了一项称为早期强化行为于顶计划对孤独症患儿顶后的影响，结果表明无论是个案还是父母问卷，父母在治疗后有相当大的满意度。Larkin等(2001)报道了3名孤独症患儿接受日常生活技能训练后的进展情况，他们认为尽管目前由于患儿数量较少，很难推测所有的孤独症患儿训练后都会掌握必需的生活技能，但是可以肯定的是，这种训练是值得尝试和重视的的。陈梅等(2003)报道用个体化方法培训30例孤独症， 27例有不同程度进步。出院后追踪2 ~32个月， 27例继缝续进步，其中5例已上小学。以上报道均说明早期干预、坚持治疗，对预后有明显帮助。
