孤独症儿童教学之“任务分解法”案例

时间：2012-01-16 22:10:05

     确定要教孩子的具体内容以后，就可以根据内容进行步骤（任务）分解。可以说孩子所要学习的任何一项技能都由一些基本的要素有机地组成，并且这些要素具有在时间上前后发生的顺序。任务分解就是把某一技能分解成它的各个组成部分。

　　下面就举“洗手”的例子来具体说明：
 

　　1、打开水龙头；
　　2、把双手淋湿；
　　3、拿肥皂；
　　4、涂肥皂；
　　5、把肥皂放回原处；
　　6、洗手心；
　　7、洗左手手背；
　　8、洗右手手背；
　　9、把手放在水里；
　　10、洗手心；
　　11、洗左手手背；
　　12、洗右手手背；
　　13、关上水龙头。

　　上面的分解可以说包括了洗手的所有动作。家长可以根据自己孩子的实际情况，决定分解为几个小的相对独立的技能。

　　下面再举一个例子：目标是孩子能够自己涂满给定的纸（涂鸦），以此说明步骤分解：

　　1、在手把手辅助下涂四分之一；
　　2、在辅助手腕时涂四分之一；
　　3、在辅助肘部时涂四分之一；
　　4、在手势辅助下涂四分之一；
　　5、在手势辅助下涂二分之一；
　　6、在手势辅助下涂四分之三；
　　7、在手势辅助下全部涂满；
　　8、在语言提示下全部涂满。

　　父母可以根据具体情况对具体的技能进行分解，这里就不再一一详细介绍。希望家长能举一反三。