★国家“阳光家园计划”残疾人托养中心 | ★山东省贫困残疾儿童康复救助工程康复训练基地 | ★日照市贫困残疾儿童康复训练定点单位 |
时间:2008-03-12 08:56:08
一,粗大动作的模仿。如:拍拍手--摸摸头;拍拍手--拍拍桌子;指耳朵--指鼻子等。
二,精细动作的模仿。模仿捡豆子,串珠子等。
三,口型的模仿。
四,舌肌运动模仿。如:伸舌等动作的模仿。
五,呼吸训练。 如:吹喇叭,吹口哨等。
六,单音发音。如:能发出“啊,喔,”以及鼻音“M"。
七,在会大量单音的基础上,发展叠音、双音、词组、短句等,便可过渡到语言训练阶段了。
尽管家长可能不够专业,但总比盲目等待,任其发展强得多。如果你的孩子还是没有进步或进步不大,请尽快让孩子接受专业的治疗。