生活中的RDI训练
时间：2008-03-22 13:22:17
（一）概念与原则
实验室的训练时间是有限的，一天也就是二、三个小时，可是如果我们把有针对性的训练放到日常生活中，放慢我们的节奏，在具体活动中突出强调我们要达到的目标，这是一种更有效的方式。所以我们决定把这种方式称之为“建立一种健康的RDI式训练的生活方式”。
健康的家庭运作：
1、摆脱危机重重的心态。
2、突出重点，简化生活，检查一下每周活动安排，减掉一些无关紧要的内容。
3、每个日常做的事要好好设计，但更多的时间，把它们做成是原本就要达到的目的。
4、积极主动地当好父母。
5、减少家庭成员的日常压力，把日子过得即是学习又是享受。
承认小的片刻时间是最重要的。
为日常琐事划出更多的时间并到此为止。 （Dr. G.在培训时多次强调要将生活节奏放缓，而且要简化）。
照些正性事件的照片并把他们放入你的记忆书中。常复习那些照片。
整天利用许多‘小的片刻’机会来练习。
创造许多产生不确定性的机会 （当孩子频频面临困惑或不确定时，会注视大人以求答案或帮助）
应付积极（有益的）风险的活动举例：
1、吃喝 2、烹调
3、洗澡 4、倒垃圾
5、洗衣服 6、洗车
7、收拾院子，种花草 8、扫地
9、骑自行车 10、打扫柜子、杂物间
11、铺床 12、锻炼
13、洗碗筷 14、散步
15、养宠物 16、整理收拾东西
17、阅读 18、游泳
19、玩接球 20、整理抽屉
21、买菜 22、修补东西
23、整理旧相册 24、订计划
（二）宣言式交流
运用80：20 法则：
经验分享：机械交流
非语言交流：语言交流
宣言式交流：命令，需要式交流。
宣言式交流是用语言来提供分享经验的机会. 当一个人用宣言式交流时,他的目的是为了同另一个人分享主意,观点,想法和预言.与宣言式交流共存的非语言交流含有许多丰富的信息.使用
宣言式交流的人是在请教其他人的见识,并把他们加到他们已有的见识中去.这是自然积累的.对宣言式交流的回应不是机械的,而且不能被发起谈话的人照搬. 宣言式交流也可以用于’自我控制’.当一个人用自我控制的宣言式交流时,他们在用宣言来帮助调控自己的思路和行动.当我们计划将来,反省过去,思索一个困难的问题,或期待将来时,我们就在用自我调控的宣言式交流.
命令,需要式交流,正相反,是一种想要得到终点的交流方式. 命令,需要式交流的答复有对和错.回应命令,需要式交流的方法可以照搬, 且是可预见的. 非语言交流对命令,需要式交流不大重要.
情感信息和分享对命令,需要式交流也不重要. 命令,需要式交流从性质上来说是是机械的. 命令,需要式交流包括:命令,有照搬答案的问题, 提示和要求.
好的比例关于宣言式交流: 命令,需要式交流为 80:20.
以下为不同种类的宣言式交流例子:
注解，评论
我真喜欢玩汽车。
我们去了麦当劳吃午饭。
.我喜欢扔石头时水花溅起来的样子。
那个噪音真大。
他摔伤了。
声明
今天是我的生日。
要争取赢。
我不喜欢他喊叫。
我们赢了。
我想扮牛仔。
预言
我赌红车会赢。
这兔子没集中精力，所以乌龟也许会得第一。
今天是星期二，所以我打赌午餐有比萨饼。
我想爸爸肯定会喜欢这个。
沉思，反射
斯密斯女士招待我们真好。
你照了张漂亮的照片。
他跑得特快。
我喜欢我们同时拍手。
那东西是真好的！
我记得我们曾到海边找到了一些贝壳。
真是个好天。
邀请
我们下一步做什么？
下一步，我们可以玩汽车
我可以使我的（车）走得特别快。
你愿意玩我的赛车吗？（如答案允许为‘不’，也属于宣言式的语言）
尝试着调整
咳，那东西对我来说太快了。
你已经忘了我！
该我了。
杰克看来想试试。
自我调整
我能做这个。
我要慢点，再试一次。
如果他给我一个机会，我要再试试看。
唉哟，我忘了给她那个东西。
叙述性分享
太好玩了，我希望下次还会发生。
刚才，你下了山，现在，车就来了。
如果妖怪在那儿，我们该怎么办？
我们怎么让爸爸在过生日时大吃一惊？
自我叙述
当妖怪从豆包椅子堆里跳出来时，我向它砸了个球！
当我们去教堂后，我们早饭有鸡蛋吃。我喜欢他们。
我进来前，要脱掉鞋，还要把我的夹克挂起来。
激发热情：
噢，我们成功了！
我们真了不起！
哎哟，真疼！
噢， 我真害怕！
支持：
你可以做到！
她真是个好的蓝球运动员！
下次你就能得到它!
我能帮你做那个吗?
宣告:
我们今天去公园.
你的拼读考试做得很好.
我想要点儿冰淇淋.
我最喜欢的颜色是绿色.
分享看法:
我不喜欢史古比狗.
坐秋千让我的肚子觉得怪怪的.
那本书不好读.
那只狗叫的时候吓了我一跳.
宣言式问句
（如果你已经知道了答案,这个问句就不是宣言式的了.)
你知道我是怎么想的吗?
为什么我们不一起试试看?
我想知道会发生什么假如我们把这两样东西混在一起?
你喜欢哪一个?
你觉得….怎么样?
（三）日常RDI活动
整天可做的RDI活动
把食物放到倒扣的盘子上
餐桌摆放变化
从一个地方到另一个地方画不同的路径图
用观察面部表情和手势来找宝藏（孩子喜欢的物品）
一起叠洗了的衣服――折叠，收藏
两个扫帚扫地
超市里的参照（面部表情，手势，点头，摇头等---如买什么？去哪里？）
购物车的同等行动（二人推一车，或二人各推一车---高级的）
购物中心的参照（面部表情，手势，点头，摇头等---如买什么？去哪里？）
排队等候时摇摆
傻帽子的早晨---交换帽子
设计好的周六早晨“妖怪”
晚餐时的装配线
对立面（相反）的早晨
对立面的晚餐
念书时切掉某些字---添入字
戴上耳机，摘下耳机
我看不见---领着我
找破了的东西来修理
用两条水软管来洗车
录像纪录片---如何修损坏了的东西。怎么样作沙拉。
搬家具
新的早饭杂烩
傻傻的命名/贴标签给家里的不同房间
‘傻傻的’课后时间表
交换名字，为这一天命名。
穿衣
找宝藏
更多可能的日常活动
令人吃惊的书包
我今天在晚餐桌上做了什么（傻事儿版）
开车时的傻话/傻傻的声音杂拌
开车时的吟唱（如‘我们去，去，去 商昂昂昂昂店‘，‘去’字可一声比一声高）
我看见一头大象在开车
快，钻到桌子底下！好了，我们可以出来了。
悄悄话天 （这天只能小声说）
悄悄说或喊叫。我听不见你说的，你太。。。。
太近，太远
（傻版）谁在敲门？
两条线在按节奏移动
我把它藏在哪儿了？
它安全吗？
建一条家庭高速公路
做纸墙或纸地板写下你必须做的事
别撕破卫生纸！
偷偷摸摸的皮特
做饭小组---正常的或傻傻的
在黑暗里找我
采购物品单（小组工作）
