数码听觉统合训练

听觉统合训练由法国医生伯纳德创立，用于治疗儿童孤独症、儿童多动症及儿童学习困难所存在的听知觉障碍。儿科学的“圣经”《尼尔逊儿科学》中将听觉统和训练列为继结构化教育和行为治疗后的第三选择。自从美国母亲安娜贝尔描述其用听觉统和训练治愈女儿的孤独症的艰难路程及成功故事的书《雨中起舞》出版以来，听觉统和训练在世界各国得到了普遍的开展。2001年11月，安娜贝尔女士应中山医科大学附属第三医院儿童发育行为中心的邀请，首次访问了中国大陆，并带来了最新一代的数码听觉统合训练仪器设备，推动了听觉统合训练方法在中国的开展。

什么是听觉统合训练：

听觉统合训练是由法国Dr.Guy.Bernard发明，用于听觉问题而引起的一系列疾病的治疗和康复。它是通过样受训者聆听经过调制的音乐来矫正听觉系统对声音处理失调的现象，并刺激脑部活动，从而达到改善听觉障碍、行为紊乱及情绪失调的目的。

听觉统合训练的原理：

听觉统合训练的原理与以下几方面有关：

（1） 通过过滤过度敏感的频率，使大脑听觉皮层重新组织，促进它对所有频率的知觉，减少对听觉信号的歪曲；

（2） 改善中枢的听觉加工处理过程；

（3） 使受训者容易转移注意力；

（4） 使受训者更清楚地接受声音，从而使其能够更好地学习声音与行为、物体、行动及事件的关系；

（5） 对受训者治疗前后PET检查结果对比，发现：治疗后大脑活动正常化，额叶高代谢减轻，枕叶活动增加；

（6） 动物实验表明治疗后5―HT及5―HIAA水平减低。

听觉统合训练适应症：

1． 广泛性发育障碍（PDD）；包括孤独症（自闭症）与阿斯伯格综合征

2． 注意缺陷多动障碍（ADHD）

3． 言语及语言发育迟缓（SLD）

4． 情绪障碍和情感障碍（ED）

5． 学习障碍（阅读障碍）（LD）

听觉统合训练概论：

一、概念

听觉统合训练（Auditory Integration Training），简称AIT，是一种特殊的音乐治疗方法，通过聆听一组经过过滤和调制的音乐来达到矫正听觉系统对声音处理的失调现象，并刺激大脑皮层，从而达到改善行为紊乱和情绪失调的目的。

AIT的作用机制：

（1） 滤去过度敏感的频率，使大脑听觉皮层从新组织，促使对所有频率的知觉，减少对听觉信号的歪曲。

（2） 侧枝抑制；某些神经元在被刺激产生兴奋的同时，对其他相邻的神经元产生抑制作用，因而超敏频率的声音的刺激会兴奋内耳或大脑的某些部位的神经元，而对相邻的感受其他频率声音的部位的神经元产生抑制，因而过滤掉超敏频率的声音，感受其他频率的声音的神经元不再被抑制，并被兴奋，而感受过度敏感频率声音的神经元被抑制。

（3） 中耳肌肉张力不足以保持中耳的适当功能，AIT可训练和强化中耳的肌肉，使肌张力正常，使生音有效的传导。

（4） 鼓膜张肌和镫骨肌不能共同工作，难以形成听觉反射，如此易造成中耳损害。AIT可使两块肌肉共同很好地工作，完成听觉反射。

（5） AIT治疗前后的MR和PET检查结果对比发现，治疗后大脑活动正常化，额叶高代谢减轻，枕叶活动增加。

（6） 动物实验表明AIT治疗前后脑组织5-HT及5-HIAA水平下降。

听觉统合训练的疗效通常在训练后的数周或数月后出现，也有的在治疗过程中出现疗效。疗效的表现很广泛，包括患儿对大人说话注意力的集中，攻击和冲动行为的减少等。