国内外几十年的研究和实践证明，孤独症儿童具有极强的可塑性，教与不教，教得是否得当，对他们的发展具有极大的影响。“好的方向”就是他们能够逐步具备社会适应能力、生活自理能力、与人交往的能力，甚至在接受培训后可以从事某项工作而达到生活自立。否则，听之任之，孤独症儿童的症状很难随年龄的增长而逐步好转，相反，往往会出现愈加严重的情绪、心理、行为等障碍，使得周围的人甚至家人都感到越来越不能忍受他们。由于被他人排斥，孤独症儿童的挫折经历就会越来越多，这将进一步把他们推向更加自闭的状态。