小策神的康复个案总结

时间：2010-10-06 08:18:02

范围	项目	己有能力	部分能力
模仿	16	15	1
知觉	13	11	1
小肌肉	16	14	2
大肌肉	18	17	1
手眼协调	15	8	7
认知理解	26	18	4
认知表达	27	15	5
评分合计	131	99	21

范围	目标	原因
模仿	增强动作模仿	她动作笨拙需加以模仿练习
知觉	提高反应能力	手眼脑协调不好
小肌肉	让精细动作更流畅	手眼不协调要多精细动作改善
大肌肉	“拍球”等活动提高身体灵活	她四肢笨拙手眼不协调
认知理解	学会简单的拼音数学知识	到了上学年龄为她上学打基础
认知表达	会看图讲故事会简单组词	学一些学前知识以便以后更好上学
自理	自理“刷牙”等简单的事	手脚不灵活所以在日常生活也要多练
社交	遵守规则能与别人一起工作	以便以后更好的适应社会与生活

时间	程序	重点学习范围
8：30-8：50	早操	模仿老师听音乐做动作
9：00-9：30	精细	按老师要求自己完成工作（例如：搓粘 ）训练手指灵活
9：40-10：10	个系	家长协助自己完成穿线板等训练手眼协调的活动
10：20-10：50	数学	点读数字利用小棒点数学习10以内加减法
11：00-11：30	个训	写字写拼音点读拼音儿歌学习知识增强手眼灵活度
11：30-14：10	午休	自己吃饭脱衣等四肢灵活度的延伸训练
14：20-14：50	感统	拍球跳远等手眼协调四肢灵活度的训练
15：00-15：30	语言	组词、造句、看图说话、读儿歌、读拼音
15：40-16：10	个训	延伸学习语言课与数学课的内容、练字
16：20-16：50	感统	与其他学习玩手推车游戏等促进社交增强四肢灵活