手工课教案――我们的小制作

时间：2011-10-10 21:57:23

手工课教案――我们的小制作

班级	二（5）	课型	新授	授课人				年龄范围	8-12岁
课题	我们的小制作	学科	语言训练	学生类型			自闭症	课时	1课时
学生 基本 情况 分析	本班有8位自闭症学生，年龄在8-12岁之间。其中有4位学生有语言，2位学生无语言，他们都有情绪障碍；学生入学大概两年左右，学习我校自编语言训练教材。
教材 内容 分析	本节课选于自编语言训练教材。
教 学 目 标	认知目标：知道小制作的名称。   技能目标：培养学生动手、动口的能力。   情感目标：让学生在具体的情景中去学习倾听、应对和礼貌交际。
教学 重点	让学生在具体的情景中去学习倾听。				教学 难点	应对和礼貌交际
教学 方法	谈话法、情景教学法				教具 学具 准备	图卡、字卡、拼图、奖励品
教   学   过   程	一、谈话导入。  人有两件宝，双手和大脑。你们的小手都很灵巧。今天我们一起来行动吧。 二、新授。  那我们现在开始动手做小制作，介绍一下自己的小制作，大家互相评一评，有不明白的可以互相问一问。我们来比赛一下哪个小组会做又会说。  三、 创设故事情景，激发学生交际的兴趣。  1、今天，森林里可热闹了。因为今天是狮子大王的生日，他想邀请大家去参加他的生日会，不过，他有两个要求：第一，他要收到一份你亲手做的礼物；第二，他要你说几句祝贺的话。如果你能达到这两个要求，他就可以帮你实现一个愿望。  2、现在由老师来扮演狮子大王，谁要上来献礼物。其他同学要认真听，看谁是神耳朵，能听清楚对话的内容。（要注意礼貌用语）  3、谁来说说刚才狮子大王提了几个问题？  4、分小组分角色扮演说话，先由小组长扮演狮子大王。师巡视。  5、请小组出来表演。  四、情景表演。  1、狮子大王退位以后，它把王位传给了小猴子，使小猴子成了“万兽之王”。现在我们听听小猴子是怎样说的。  （小朋友们，你们好！我是美猴王，想当年，我保护师父唐僧去西天取经，一路上降妖伏魔，最后终于得成正果。适逢今年是猴年，我特意到人间来看一看。听说你们都很会编童话故事，你们能以你手中的小制作为题材，编一个童话故事吗？看谁编得好，我就封他为故事大王。）
教 学 反 思	学生们的学习能力不一样，但是抓住他们的优点，可以辅助教学顺利完成。创设故事情景，激发学生交际的兴趣。同时也要让学生自己来表演，提高他们的表演能力，锻炼了学生的表达能力。