日照启德培智学校

残健牵手相融共生爱心相伴逐梦前行——两家爱心机构莅临我校开展融合互动公益联谊活动

Fri, 24 Jul 2026 23:12:42 +0800

2026年7月24日下午14:00，临沂兰山区诗雅韵文化艺术中心任校长、莒县志墨成长中心宋校长及公老师带队，携两所爱心机构师生、家长一行260余人，莅临莒县启德培智学校开展“手拉手、共成长”残健融合爱心互动公益活动，用真诚陪伴温暖特殊学子心灵。

活动伊始，两所爱心机构分别向我校倾情捐赠爱心物资，包含卫生纸、抽纸、大米、洗衣粉、零食、西瓜、衣物、益智玩具等生活用品与学习物资，切实助力校园生活保障，用实际行动关爱特殊儿童成长。物资捐赠结束后，双方师生、家长共同合影留念，定格温暖瞬间。

随后，来访师生及家长分组走进我校各班教室，与特教学生亲切交流、分享零食、互动玩耍，近距离陪伴孩子、温暖童心。在我校师生带领下，爱心团队先后参观了学校康复训练区、日常教学区、如康家园日间照料中心、康复训练室及辅助性就业、面点加工工坊，详细了解特殊儿童康复训练、生活照料、技能培养与就业帮扶的全链条育人模式。

参观过程中，两所机构的爱心家长与学生主动爱心选购我校特殊学生亲手制作的头花、钻石画、手工鞋垫等手工作品，用消费帮扶的方式助力特殊孩子实现自我价值、收获成长自信。我校学生也大方分享了自己亲手制作的黄桃罐头、现烤蛋糕、面包及花样花卷等美食，双向馈赠、真诚互动，尽显温情友爱。

参观结束后，双方学生开展残健融合才艺比拼与趣味游戏互动。现场氛围热烈融洽、其乐融融，校园内葫芦丝悠扬、鼓乐铿锵、号角清脆，阵阵欢呼与掌声此起彼伏。普通学生与特殊孩子结对相伴、同台互动、真诚交流，在欢声笑语中拉近距离、增进情谊，真正实现了相互尊重、彼此接纳、融合共生。

下午17时许，两所爱心机构的师生、家长圆满结束本次公益活动、有序乘车离校。离别之际，大家依依不舍，来访学生纷纷表示，今后一定会再次到访，持续陪伴、关爱我校特殊小朋友。

本次手拉手残健融合互动活动，搭建了普特交流、双向赋能的良好平台，让特殊孩子感受社会温情、收获自信勇敢，也让校外爱心师生近距离了解特殊教育、体悟公益奉献。有效促进了残健融合、互助向善的良好氛围，为特殊儿童融入社会、阳光成长注入了温暖力量。

圆梦童心暖赴琅琊——琅琊全城供暖计划公益研学出游活动纪实

Mon, 20 Jul 2026 22:42:54 +0800

2026年7月19日，琅琊全城共暖计划工作组发起暖心公益行动，组织爱心车队与志愿者一对一陪护莒县启德培智学校特殊学生，开展琅琊古城一日公益研学游玩活动。为保障活动安全有序进行，计划分批组织特殊学生出游，本次活动共安排30名学生，30位琅琊全城计划组志愿者。

活动前期工作组精心规划出行路线、游玩流程，全程落实安全陪护与照料保障。抵达琅琊古城后，志愿者全程贴心陪伴，主动为行动不便的学生推送轮椅，自发为孩子们购置饮品、小吃，细心照料每位特殊学生的出行起居。师生一同观赏杂技展演、聆听琅琊历史情景剧表演，沉浸式感受古城历史人文风貌，开阔眼界、丰富见闻。

游览结束后，一行人前往临沂老城里地锅鸡用餐。门店总经理暖心接待全体师生，为每位孩子赠送鲜榨果汁，大家共同品尝地道临沂炒鸡特色菜肴。用餐期间店家与孩子们亲切互动、合唱同乐，临别之际，主办方与店家为每一名学生赠送水果大礼包与零食礼盒，将温情持续延续。

当晚21:30，全体人员平安返程返校，本次公益出游活动圆满落幕。此次活动走出校园，让特殊孩子们近距离感受自然风光与地域文化，充分感受到社会各界爱心团体、志愿者与爱心商户的善意与温暖。全程陪伴守护的温情，美味的餐食与贴心的礼物，为孩子们留下难忘的美好回忆。孩子们全程情绪高涨、笑容洋溢，离别之际与志愿者依依不舍。

此次活动进一步拉近了社会与特殊群体的距离，营造了理解、尊重、关爱、帮扶特殊群体的良好社会氛围，让助残善意持续传递，为特殊孩子们的成长之路洒满温情与光亮。

童心绽放温暖同行 ——莒县启德培智学校圆满举办六一儿童节庆祝活动

Mon, 01 Jun 2026 23:14:22 +0800

六月繁花似锦，童心灿烂飞扬。为庆祝“六一”国际儿童节，丰富特殊儿童校园文化生活，让孩子们在关爱与陪伴中感受节日的温暖与快乐，2026年6月1日上午九点，莒县启德培智学校欢声笑语、暖意融融，全校师生齐聚一堂，隆重举行六一儿童节主题庆祝活动。

本次活动得到了各级部门及社会爱心力量的高度关注与大力支持。莒县残联副理事长李祥勇、教就部主任周旭，夏庄镇文教委员朱文武、副镇长蔡世轩等莅临活动现场指导。同时，爱心企业家代表王海明、日照金海岸小学四年级十三班40余名学生及家长、社会爱心组织、爱心家庭代表受邀全程参与活动，与学校师生共同欢度美好节日。

活动伊始，夏庄镇文教委员朱文武代表夏庄镇党委政府发表致辞。他充分肯定了莒县启德培智学校深耕特殊教育、勇担社会责任的办学初心，高度赞许学校在特殊儿童康复教育、成长培育等方面取得的优异办学成果。同时，他向默默坚守特教岗位、无私奉献的全体教师和用心陪伴孩子的家长致以诚挚的感谢，向全体学生送上真挚的节日祝福，并对学校未来特色化、高质量发展寄予了殷切的期望。

随后，校长丁天宝发表节日致辞。他回望学校稳步发展的办学历程，肯定了学校阶段性的办学成果，勉励全体特教教师坚守教育初心、深耕特教事业、用心呵护每一位特殊儿童的成长。同时，他向全体孩子们致以热烈的节日祝贺，并明确了学校下一步教育教学、康复服务、校园发展的重点工作方向，致力于为特殊儿童搭建更优质、更温暖的成长平台。

本次六一庆祝活动内容丰富、环节充实，分为新少先队员入队、领导致辞、爱心致谢、文艺汇演四大篇章，层层递进、精彩纷呈。庄严的新少先队员入队仪式，让新队员们接受了一次深刻的爱国主义教育与精神洗礼，一颗颗红色的童心就此启航。为感恩社会各界的暖心帮扶，学校现场向爱心企业敬献锦旗，以诚挚之举回馈大爱，彰显了校地同心、公益同行的温暖力量。

最受期待的文艺汇演环节气氛热烈、高潮迭起。演出在气势昂扬的鼓舞《中国威武》、欢快灵动的鼓乐《大地飞歌》中正式拉开帷幕，铿锵的节奏展现出孩子们朝气蓬勃的模样。温情满满的手语舞《和你一样》，细腻诠释了特殊孩子们勇敢乐观、不屈不挠、向阳生长的精神风貌，打动了在场每一位观众。灵动优美的彩带舞《热烈盛开》、童趣十足的舞蹈《小小果园》、清澈动听的独唱《我相信》轮番上演，精彩纷呈。活力满满的轮滑社团特色展示更是将现场气氛推向顶峰，赢得阵阵掌声与欢呼。最后，演出在欢快活泼的舞蹈《快乐宝贝》《向天空比个耶》中温情落幕，为整场汇演画上圆满句号。

整场活动氛围热烈、温情满满，现场歌声萦绕、欢笑不断。每一个节目都是孩子们努力成长的见证，每一次绽放都凝聚着老师与家长的悉心培育。此次六一活动，不仅为特殊儿童提供了展示自我、绽放光彩的舞台，丰富了孩子们的校园文化生活，更让孩子们真切感受到了来自党委政府、社会各界的关爱与温暖。

未来，莒县启德培智学校将继续坚守特殊教育初心，深耕康复教育事业，不负各级领导的关心与社会爱心人士的支持，用心用情守护特殊儿童成长，不断精进办学、提质增效，助力每一位特殊孩子逐光而行、向阳成长。

莒县政协副主席孙菁带队莅临我校慰问特殊学子

Sat, 23 May 2026 18:17:22 +0800

2026年5月23日，莒县政协副主席孙菁带领农业组政协委员一行，走进莒县启德培智学校，亲切看望在校特殊儿童，为孩子们送来暖心关怀与六一节日祝福。

走访过程中，慰问组一行人深入各个班级，近距离看望周末留校的孩子们，细心观察校园日常环境与学生生活风貌。委员们对校内整洁规范的卫生环境、井然有序的校园管理以及孩子们良好的精神面貌给予高度认可与充分肯定。

爱心相伴，温情暖心。政协委员们特地为学校送来面粉、大米、花生油、休闲零食等慰问物资，切实为孩子们的生活增添保障。时值六一儿童节临近，慰问组提前向全体特殊学子送上诚挚的节日问候，祝愿孩子们平安健康、快乐成长。

此次暖心慰问，不仅让在校师生深切感受到社会各界的关爱与温暖，也进一步凝聚起社会力量，助力特殊教育事业稳步发展。

日照市人大副主任杨洪福一行莅临我校调研残疾人工作

Mon, 18 May 2026 16:55:02 +0800

2026年5月18日上午，日照市人大副主任杨洪福带领市人大代表调研组，在市残联理事长徐立宝，县人大副主任滕海青，县残联理事长郭翠兴，夏庄镇党委书记战立泉的陪同下，莅临我校实地调研残疾人事业发展、康复教育及就业托养各项工作。

调研组实地走访校园各个功能区域，首先走进校内如康家园，近距离查看残疾人手工饰品制作、面点加工实训场景，关切询问参训人员日常学习、实操就业与生活保障状况；随后前往社区康复区域，了解残疾人日常康复训练开展模式与身体恢复情况。

在儿童康复中心，调研组认真察看康复教学场地、配套设施，细致问询残疾儿童康复训练流程、阶段性康复成效，认真听取现阶段康复工作推进中遇到的实际问题与发展诉求。

一行人接着前往中等职业教育教学部，实地观摩课堂教学实况，了解特殊学子文化课、技能课开设及学业培养、成长成才相关工作。最后到访托养服务区，慰问在此集中托养休养的残疾群众，细致了解日常照料、生活起居、身心关怀等托养服务细节。

调研过程中，调研组对我校深耕特殊教育、用心做好残疾人康复救助、技能就业、日常托养等各项工作给予充分认可与高度肯定，称赞学校立足本地实际，切实为残疾群体办实事、解难题，有效保障了残疾人基本权益，助力残疾群众更好融入社会生活。

后续我校将以此调研指导为契机，吸纳意见建议，持续优化康复服务、教育教学、就业实训与托养保障体系，不断提升办学服务质量，全力推动辖区残疾人事业稳步向好发展。

县委书记王霞在全国助残日莅临我校走访慰问特殊群体

Sat, 16 May 2026 12:52:54 +0800

在全国助残日来临之际，5月15日上午，莒县县委书记王霞带队莅临我校开展走访慰问活动。县委办公室主任宋玉伟、县妇联主席邵建华、县残联理事长郭翠兴参加活动，夏庄镇党委书记战立泉陪同走访，为我校特殊学生及托养残疾人送来县委、县政府的温暖关怀。

王霞书记一行首先深入我校如康家园，实地查看园区运营及技能实训开展情况，亲切看望正在参与钻石画、头花制作、花式面点、烘焙等实训项目的残疾学员。她与学员们亲切交流，细致询问大家的生活起居、技能学习及身体健康状况，鼓励学员们树立信心、勤学技能、自立自强，以积极心态拥抱生活。

随后，王霞书记认真听取丁天宝校长关于学校办学管理、师资队伍建设、教师待遇保障、特殊教育教学、残疾人托养服务等工作的详细汇报，详细了解学校办学发展过程中面临的难点与实际需求。调研组一行还专程走进重度残疾人托养生活区，实地察看照料陪护、康复护理、日常管理及安全保障工作开展情况。

王霞书记对我校深耕特殊教育、用心做好残疾人托养服务、扎实开展职业技能培训的各项工作给予充分肯定。她指出，残疾人事业是温暖人心的民生事业，责任重大、意义深远。全体教职工要秉持高度的责任心和专业的服务能力，严守校园安全底线，精细化做好日常照料、康复训练和教育教学工作，全力保障特殊群体生活质量，切实让残疾群众感受到党和政府的温暖。

王霞书记要求，各相关部门要持续关心、支持特殊教育发展，主动靠前对接服务，精准落实帮扶政策，积极帮助学校破解办学运营中的实际困难，为我县特殊教育事业和残疾人事业高质量发展保驾护航。

最后，王霞书记代表县委、县政府，对我校全体教职工的坚守奉献和暖心服务表示衷心感谢，并为我校送来助残慰问资金一万元。

下一步，我校将牢记领导嘱托，坚守特教初心、厚植助残情怀，从严从细抓实校园安全、教育教学、康复托养、技能培训等各项重点工作，以更优质、更暖心的服务护航特殊学生成长成才，全力办好让社会满意、让群众暖心的特殊教育。

莒县启德培智学校开展“以爱之名，致敬母亲”母亲节主题教育活动

Mon, 11 May 2026 09:43:32 +0800

为引导特殊学生感受亲情、表达感恩，传承中华民族孝亲敬老的传统美德，莒县启德培智学校于2026年5月10日开展了母亲节主题教育活动。

活动现场，老师们带领孩子们亲手制作母亲节鲜花。从挑选花材、整理枝叶，到包装花束、系上丝带，孩子们在老师的耐心指导下，一步步完成着充满心意的作品。每一枝鲜花，都承载着孩子们对母亲最真挚的祝福；每一个认真的动作，都是他们表达爱的方式。

作为特殊教育学校，我校始终重视传统节日主题教育，将感恩教育、情感培养融入日常教学的每一处细节。此次母亲节活动，不仅为孩子们搭建了表达爱的平台，也让他们在实践中体会到亲情的温暖，学会用行动传递感恩。

下一步，学校将继续把传统节日教育贯穿于教学全过程，结合特殊学生的认知特点与成长需求，设计更多形式多样、富有温度的主题活动，在潜移默化中培养学生的感恩之心与家国情怀，助力他们健康成长、融入社会。

指尖生香，以技逐光——我校面点烘焙特色课程育人成果纪实

Tue, 28 Apr 2026 21:41:02 +0800

当面粉与水的交融碰撞出生活的暖意，当掌心的面团雕琢出成长的模样，在莒县启德培智学校的实训教室里，一场关于“以技赋能”的教育实践正温暖上演。针对智力发育迟缓、自闭症、脑瘫等特殊学生的成长特点，我校聚焦自理能力、居家生活能力与社会适应能力核心培养目标，量身打造面点烘焙特色课程，让孩子们在指尖的耕耘中，解锁独立生活的底气，绘就逐光成长的人生底色。

以生为本，定制课程育成长

特殊教育的核心，在于“因材施教”。面对孩子们精细动作发展不足、注意力集中较难、学习节奏差异化明显的特点，我校组建专业教学团队，深入调研市场需求与学生适配性，构建了“基础生活—进阶技能—职业预备”三级课程体系。

从入门阶段的面条、馒头、花卷、蒸包、水饺等家常主食教学，到熟练掌握鸡蛋、土豆丝、辣椒炒肉等家常菜烹饪技巧；从进阶打造花样馒头、福袋花卷、柳叶包等造型面点，到独立完成蛋糕、曲奇、面包等烘焙制品的制作，课程内容循序渐进，既贴合学生的认知规律，又紧扣“生活技能落地、职业素养储备”的育人方向。每一道工序都经过反复拆解，每一个动作都进行细致指导，让孩子们在日复一日的实操中，逐步突破自身局限。

指尖耕耘，技艺绽放新光彩

在实训教室里，孩子们专注的模样是最美的风景。老师俯身耐心指导，学生认真复刻动作，从和面、揉面、醒面的基础操作，到裱花、造型、摆盘的进阶技巧，每一个环节都凝聚着汗水与成长。

如今，孩子们早已褪去最初的生疏与笨拙，用双手创造出令人惊喜的成果。金黄饱满的南瓜面点，造型逼真惹人喜爱；纹路清晰的黄油曲奇，酥香扑鼻尽显质感；缀满新鲜草莓与芒果的水果蛋糕，精致美观令人赞叹。这些作品不仅是孩子们动手能力的具象体现，更是他们精细动作、专注力、审美素养同步提升的有力证明。当热气腾腾的面点端出餐桌，当香甜的烘焙制品摆满展台，孩子们脸上绽放的自信笑容，便是特殊教育最动人的答卷——他们不仅学会了制作美食，更掌握了独立生活的本领，拥有了创造美好的能力。

赋能未来，拓宽路径向美好

面点烘焙课程的成效，不止于指尖的技艺，更在于为孩子们的未来铺就了多元发展之路。扎实的生活技能，让他们在居家生活中能够自主照料自己，不再依赖他人陪伴；熟练的制作本领，为他们未来进入残疾人就业平台、参与社会劳动奠定了坚实基础，让“凭技能立足社会”成为可能。

下一步，学校将持续深化特色课程建设，加大力度开设更多贴合市场需求、适配学生特点的实训课程，在巩固现有成果的基础上，迭代优化茶艺、洗车、拖把精工等更多特色项目，打通“教、学、产、销”一体化培养链条。同时，进一步加强校企合作，联动如康家园辅助性就业平台，为孩子们搭建更多实践与就业机会，让每一位学子都能凭借一技之长，在人生的赛道上稳步前行。

以技为翼，逐光而行。未来，莒县启德培智学校将继续坚守特殊教育初心，以特色课程为载体，以成长成才为目标，让每一位特殊孩子都能在关爱与培育中绽放光彩，用双手创造属于自己的幸福生活，奔赴更加光明的未来。

足下生风，逐梦成长——莒县启德培智学校特色轮滑课程纪实

Tue, 28 Apr 2026 21:37:24 +0800

“1、2、3，稳住重心！”在莒县启德培智学校的彩虹跑道上，孩子们头戴头盔、护具齐全，在老师的指导下稳稳滑行，彩色的轮滑鞋在跑道上划出一道道灵动的弧线。这是我校特色轮滑课程的日常场景，每一次迈步，都是孩子们突破自我、收获成长的见证。

一、以轮为媒，为特殊少年搭建康复成长平台

我校作为培智类特殊教育学校，学生大多存在智力发育迟缓问题，部分孩子肢体协调能力薄弱，还有不少学生伴有严重社交交往障碍，在平衡控制、集体融入方面存在明显成长短板。

为切实提升学生身体平衡能力与肢体协调性，有效改善运动发展短板，同时帮助孩子突破社交壁垒、学会融入集体，培养积极向上的竞技意识与规则意识，学校精心开设特色轮滑运动课程，让特殊孩子在运动中收获健康、收获自信、收获成长。

二、安全护航，每一步都走得稳稳当当

安全是轮滑课程开展的第一生命线。课堂上，指导教师始终把学生安全放在首要位置，课前细致讲解安全注意事项，手把手耐心指导每一位学生正确穿戴头盔、护膝、护肘等全套防护护具，逐一检查穿戴松紧与防护到位情况，从源头筑牢课堂安全防线，最大限度规避训练风险。

训练过程中，教师因材施教、分层指导，根据每位学生的身体接受能力制定个性化训练节奏，从原地站稳、基础踏步到缓慢滑行循序渐进教学，对平衡感较弱的学生全程牵手辅助，确保每一个孩子都能在安全的环境中大胆尝试。

三、追风逐梦，见证少年们的蜕变与成长

经过一段时间的坚持练习，大部分学生已经熟练掌握轮滑基础滑行技巧，身体平衡性、肢体协调性得到显著改善。孩子们从最初的胆怯害怕、不敢迈步，到如今能够勇敢独立滑行，不仅运动能力稳步提升，性格也变得更加开朗自信，主动参与集体训练、互帮互助的意识明显增强。

整齐的滑行队列、专注的眼神、逐渐熟练的动作，都在诉说着孩子们的进步。轮滑课程不仅是一项运动，更是特殊学生康复成长的重要载体，有效助力特殊学生身心全面康复发展。

下一步，学校将持续丰富特色体育课程体系，以多元化运动课程为载体，赋能特殊学生康复成长，让每一位折翼天使都能在热爱里追风逐梦，绽放属于自己的精彩光芒。

鼓乐铿锵，点亮星光——莒县启德培智学校鼓乐队特色课程纪实

Tue, 28 Apr 2026 21:31:33 +0800

“咚——咚——咚！”在莒县启德培智学校的操场上，整齐有力的鼓点声声回荡，一群身着校服的特殊学生，正手持鼓槌，在老师的指导下专注地练习威风锣鼓。他们的动作或许还带着些许生涩，但每一次挥槌、每一声敲击，都充满了认真与热情，奏响着属于自己的成长乐章。

一、以鼓为媒，为成长搭建特色舞台

为丰富特殊学生的校园文化生活，补偿感知觉与肢体协调发展短板，我校依托学生兴趣与康复需求，开设了鼓乐队特色课程。威风锣鼓节奏鲜明、音响洪亮，兼具趣味性与训练性，既能锻炼学生的模仿能力、音乐感知力，也能在集体合奏中培养规则意识与团队协作能力，成为我校艺术融合教育的重要载体。

课程教学采用“分层教学、循序渐进”的模式：从握槌、挥槌的基础动作分解，到单音击打、节奏跟练，再到小组配合、集体合奏，教师全程一对一示范指导，对能力不同的学生设置差异化目标，让每一个孩子都能在训练中找到自信、收获进步。

二、以鼓为翼，见证星光少年的蜕变

经过一段时间的系统训练，学生们的变化肉眼可见：原本注意力难以集中的孩子，能跟随节奏完成一整首曲目；肢体协调性不足的学生，挥槌动作越来越标准；内向腼腆的孩子，也愿意主动加入集体练习，跟着鼓点舒展身体、大声欢笑。

“刚开始的时候，很多孩子连鼓槌都握不稳，也跟不上节奏。现在他们不仅能熟练掌握基础演奏技巧，还能跟着集体一起完成合奏，每次敲鼓的时候，眼睛里都闪着光。”带队老师欣慰地说道。整齐的鼓点不仅锻炼了孩子们的肢体控制能力，更让他们在一次次成功的演奏中，感受到了前所未有的成就感，自信心与自我表达欲望显著提升。

三、以鼓为声，奏响特殊教育的温暖乐章

鼓乐队不仅是我校特色课程的重要组成部分，更是特殊学生展现自我的窗口。未来，学校将继续深化鼓乐课程建设，让铿锵鼓点成为孩子们成长路上的“加油鼓”，让更多特殊学生在艺术的滋养中，绽放属于自己的光芒。